19 EL CONCEPTO DE EMPRESA SALUDABLE ENGLOBA TAMBIÉN LA LUCHA CONTRA LOS RIESGOS PSICOSOCIALES, QUE SEGÚN LA UNIÓN EUROPEA SON EL SEGUNDO PROBLEMA DE SALUD de buscar poder, de añadir más ciencia a los procesos de Recursos Humanos y de conseguir con el uso de la tecnología una formación ubicua, es decir, que se pueda aprender en cualquier lugar. Y muy importante también: implantar una cultura del aprendizaje impregnada de la generosidad de compartir. DESARROLLO DEL LIDERAZGO Los directivos participantes en el taller sobre desarrollo del liderazgo debatieron sobre la necesidad de avanzar hacia un liderazgo más multicultural, diverso y global, y customizar los modelos de liderazgo para entornos diferentes dentro de la misma compañía. Se insistió también en un mensaje tan reiterado como necesario: hay que reforzar la coherencia para generar credibilidad y confianza. Y una última receta: liderar con sencillez para hacer frente a problemas cada vez más complejos. CARRERA Y SUCESIÓN Los directores de Recursos Humanos reunidos en el taller sobre carrera y sucesión pusieron el énfasis en la necesidad de gestionar la diversidad en el talent pool de las compañías, comunicar exhaustivamente las diferen-cias que hay entre desempeño y potencial, preparar a los miembros de la compañía elegidos para dirigirla en las diferentes tipologías de negocio y aumentar la retención. También subrayaron la importancia de una actividad imprescindible y muchas veces olvidada: la adecuada comunicación con los que no forman parte del talent pool y con los mandos intermedios. GESTIÓN DEL DESEMPEÑO Por último, en el taller sobre gestión del desempeño, los directivos abordaron la importancia de que los empleados de la empresa sepan para qué se realiza este proceso, que es discriminar entre los distintos colaboradores y no dejar a todo el mundo igual. Sólo así, coincidieron, se podrá tener el mejor equipo siempre. Además, en este último taller, se introdujeron como retos de futuro de la gestión del desempeño la incorporación de tecnología al proceso (que la evaluación no sea sólo que cada cual hable con su jefe), la involucración de los empleados y llegar a contar con un feedback 360 grados. En definitiva, las compañías se enfrentan a retos similares en los aspectos más importantes de Recursos Humanos, y que sus responsables puedan compartir los problemas, las soluciones y los retos de futuro supone una buena herramienta de aprendizaje. Compartir e interactuar para aprender. En Top Employers hemos decidido dejar a un lado las conferencias plenarias magistrales y apostar por ofrecer un marco de aprendizaje más bidireccional y participativo a las empresas. En nuestro HR Summit, celebrado en el Campus Repsol de Madrid, reunimos el pasado mes de octubre a los directores de Recursos Humanos de las empresas Top Employers en España y los pu-simos a hablar entre ellos, para que compartieran sus buenas prácticas reales, divididos en cuatro grupos. Cada uno de ellos trató sobre un pilar fundamental de la gestión de personas: desempe-ño; desarrollo del liderazgo; carrera y sucesión; y aprendizaje y desarrollo. Los grupos de directivos reunidos en cada uno de estos talleres pudo compartir y aprender de sus colegas sobre la estrategia general seguida en la compañía, las prácticas operativas concretas y su correspondiente medición, esto último siempre un reto teniendo en cuenta los intangibles con los que se trabajan en Recursos Humanos. Con las posteriores presentaciones de las conclu-siones de cada taller en sesión plenaria nos dimos cuenta de la idoneidad de nuestra propuesta: los responsables de las empresas aprendieron y avanzaron en encontrar soluciones a problemas comunes. Además, se pusieron de acuerdo en definir cuáles son los retos de futuro a los que se enfrentan en todos estos campos. Pasamos a explicarlos. APRENDIZAJE Y DESARROLLO En el primero de los talleres, sobre aprendizaje y desarrollo, se habló de la necesidad de conseguir que los empleados tengan un papel más proacti-vo, de implantar un liderazgo que inspire en lugar RELACIONADO CON EL TRABAJO EN EL CONTINENTE.
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